Baby ontwikkeling

Taalontwikkeling bij kinderen naar leeftijd

Taalontwikkeling bij kinderen naar leeftijd



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

STAGE zijn: Taalontwikkeling begint met geluid vanaf de geboorte. In dit artikel zullen we de taalontwikkeling samen onderzoeken tot het begin van de school.

Week 1: Zelfs als ze huilt, doet ze de spreekoefeningen. Het neemt korte en diepe ademhalingen en maakt mondbewegingen nodig om een ​​geluid te maken tijdens het huilen. Toont het vermogen om geluid en ademhaling te reguleren.

Week 2: Huilen gaat met onregelmatige tussenpozen door, huilt als hij komt slapen.

Week 3: Huilen is verminderd.

Maand 4 dan wordt huilen verminderd als je 's nachts slaapt.

Maand 2 Vanaf het einde van het getjilp, voelt Guk als comfortabel, voel je je gelukkig geluiden.

Maand 3 Op het einde kan hij hardop lachen en zich naar de stem van de moeder wenden. Het vormt combinaties van klinkers en medeklinkers zoals A - gu.

Maand 6 Hij hoort de stem van de moeder op afstand en draait zich om.
Als je alleen of in de menigte bent, maakt het een lettergreep, twee lettergreep, liedachtige, harmonieuze geluiden.
Het geeft hetzelfde antwoord op alle menselijke stemmen. Het kan een verband leggen tussen geluiden en gezicht. Herkent en onderscheidt het geluid van de moeder of vader die achteruit staat.
Hij lacht en juicht tijdens het spelen.
Als hij boos wordt, schreeuwt hij als hij boos wordt.
Het reageert op de verschillende tonen van de moeder.

6 - 9 maanden De pauze begint te spellen. Hij maakt betekenisloze woorden zoals Ba, ma, ta. Hij houdt ervan zijn eigen stem te ontspannen, hij lacht om zichzelf. Ze maken stemmen in de menigte en maken goede stemmen wanneer ze worden gesproken.

6 - 8 maanden vertelt dezelfde lettergrepen op een rij. Spelling zoals Ba -ba-, da -da, ma-ma houdt het vocale mechanisme onder controle en versnelt de spraak. Als kinderen liedjes en slaapliedjes zingen, vangen ze het ritme van de spraak en spreken ze sneller en gemakkelijker.

9-11 maanden Hij is geïnteresseerd in alledaagse geluiden, vooral de menselijke stem. Ze schreeuwt, luistert, reageert om aandacht te trekken. Nee, kom op, hij begrijpt zijn woorden. Hij slaat op zijn lippen, maakt pittige geluiden, maakt tjilpende geluiden. Het reageert op geluiden die worden toegepast op een afstand van +1 m van het oor volgens de richting. Slechthorende kinderen kunnen deze maand worden begrepen.
Werkwoorden kunnen in beweging worden verklaard. Weg, hier burada.
Hand - Armbewegingen en stem kunnen de goederen opvragen.
Hij begrijpt het woord nee.

12 maanden Hij kent zijn eigen naam en keert terug wanneer hij belt.
Verandert de toon vanzelf
Hij kan hardop spreken.
Gebruikt klinkers meer.
Kent de namen van familieleden.
Kitty begrijpt concepten zoals kitty, hav hav hav, klappende handen, begrip concepten zoals breng hem naar me
Beschrijf uw probleem met zinvolle woorden, zoals water
Melk, water, enzovoort.
Leg objecten uit met symbolen. Dempen dempen

Klaar zijn om te spreken wordt gezien bij kinderen van 12-18 maanden oud. Spraak vindt plaats door te imiteren; De geleerde woorden generaliseren. Alle mannen kunnen bijvoorbeeld hun vader of grootvader bellen. Begrijp het woord over 13 maanden.

Maand 18 Hij stelt eenvoudige vragen en drukt ze uit met één woord. Oh nee, Hij zegt woorden zoals ik. Kent het ritme van spraak, de volgorde van spraak, kijkt naar het gezicht van de spreker. Hij begrijpt het meeste van wat er wordt gezegd en volgt de instructies op. Herkent het grootste deel van het gebruikte boek en de objecten. Het kan ongeveer 50 woorden gebruiken. Taalontwikkeling is snel in een familieomgeving die gevoelig is voor spreken en delen. Er moet geen druk zijn om te spreken, maar er moet wel tegen worden gesproken. De naam kan worden gezegd bij het geven van het speelgoed. Gebruik geen babytaal, het kan ervoor zorgen dat het twee namen voor een object gebruikt. Maak kennis met de namen van bijwoorden en bijvoeglijke naamwoorden.

2 jaar Spreken op deze leeftijd is op een niveau dat door buitenlanders kan worden begrepen. Hij begrijpt te veel woorden, maar gebruikt weinig woorden. Hij kan zinnen maken met twee woorden, hij praat, wie, wat, waarom. Hij stelt zijn vragen. Envelop en bijvoeglijke naamwoorden In het geval van opwinding kan enthousiasme "stotteren, gebruikelijk zijn.

2,5 jaar Kan tot 200 woorden gebruiken, kinderachtige uitspraak kan worden gezien. Wie vraagt ​​welke vragen. Ben, je gebruikt de voornaamwoorden rechts. Leg het gebruik van twee items uit. Herken twee bijvoeglijke naamwoorden.

3 jaar Zinnen beginnen te zitten in termen van grammatica. Kan een oorzaak-gevolg relatie tussen gedachten vaststellen. Hij praat zonder te weten of hij luistert. Hij kent 300 woorden, kan zelfstandig spreken, is geïnteresseerd in nieuwe woorden en ontdekt de betekenis van “en .. Ik ben me bewust van de woorden en concepten die je het heden en de toekomst vertellen. Hij gebruikt het voornaamwoord en enkele eenvoudige voorzetsels op de juiste manier. Leert kleurnamen, maar kan kleur niet aan naam koppelen. Hij zou wit tot groen kunnen zeggen.

4 jaar Spreekt volgens de grammaticaregels, spraak is begrijpelijk. Hij vraagt ​​vaak waarom, waarom, hoe, waar, wanneer. Hij kan naar lange verhalen luisteren, droom met werkelijkheid verwarren. In zijn kielzog kan hij thuis zijn droomgele auto doorzoeken. Hij kan het gedicht, het lied reciteren.

5 jaarHij wil altijd praten, lange zinnen maken, vragen stellen. Waarom zo, hoe te schrijven met een pen enzovoort. Spreekt volgens grammaticaregels. Vertelt gebeurtenissen en verhalen in volgorde van onderwerp. Waarom, waarom? Hij denkt, plant, vertelt.

6 jaar
School beginnen

Geluisterde en begrepen kinderen kunnen beter leren op school. Het is gerelateerd aan de omgeving, herkent kleuren, vormen, kent korte - lange, grote - kleine concepten, is klaar om te leren. Lezen en schrijven vereisen de beste werking van de zintuiglijke paden. Spierontwikkeling, motivatie, zelfbeheersing worden belangrijker bij lezen en leren.

Psychologische hulpverlener
Dr. Straalflux


Video: Mijlpalen ontwikkeling 1-4 jaar (Augustus 2022).

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos